JUEGO Y APRENDIZAJE

¿Cómo combinar juego con aprendizaje en niños?

Todos sabemos que el juego es la actividad cotidiana de los niños, jugar es tan natural como respirar, pero también es una herramienta esencial para el desarrollo del niño ya que permite que la enseñanza y el aprendizaje de una forma divertida.

Hoy en día  las unidades educativas o centros infantiles son los lugares donde un niño pasa la mayor parte del día y gran parte de sus actividades las realizan ahí, es por lo cual que los docentes debemos incrementar esta actividad para un mejor desarrollo cognitivo, social, motriz y afectivo de los niños.

Dentro del aula se puede observar que en muy pocas ocasiones o pocos maestros toman al juego como una herramienta que permite que sus alumnos obtengan conocimientos de una forma más divertida y diferente a la forma tradicional en la que la mayor parte de las veces se da la enseñanza en la escuela, así como también otros padres de familia no quieren que sus hijos  jueguen en la escuela, por temor a que sean lastimados, o no quieren que lleguen sucios a casa.

Hoy en día, es necesario que el niño observe, explore, investigue, indague y participe activamente en la construcción de su conocimiento; ante esa postura, el juego dentro de las aulas debe ser visto como un recurso más que permite que los niños puedan lograr y desarrollar todos los aspectos.

¿CÓMO PODEMOS COMBINAR EL JUEGO Y EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS?.

1.    IMPLEMENTAR JUEGOS EN EL PATIO

Si el patio del centro educativo es amplio, porque no implementar juegos.

Podemos pintar los patios del centro educativo con juegos tradicionales como la rayuela, juego que  donde además de desarrollar la motricidad gruesa, estaríamos desarrollando el área cognitiva, pintar el patio con laberintos, tableros de ajedrez, etc.

2.    RINCONES DE APRENDIZAJE

 

Pero no solo podemos implementar juegos en el patio, sino también dentro del aula, por ejemplo creando rincones de aprendizaje , un área destinado a los juegos, donde podríamos armar los rincones de aprendizaje, donde cada rincón ya sea del arte, casita, la cocina,  construcción, matemáticas, lenguaje, cuentos y otros, tengan una variedad de materiales para que los niños se puedan desenvolverse con mucha facilidad, el niños será quién escoja el área o rincón donde quieran jugar, por ejemplo si escogiera el rincón del arte, encontrará materiales como plastilina (masa para modelar), pinturas, pinceles y otros materiales con las que el niño podrá crear según su imaginación.

3.    ÁREAS VERDES

La exposición al verdor es decir el contacto con la naturaleza, ya sea dentro o fuera de las unidades educativas se relaciona con una mejora de la memoria de trabajo además que reduce la falta de atención en los estudiantes.

No estaría mal llevar a los niños a lugares con áreas verdes como por ejemplo el parque Juana Azurduy) o talvez el parque de Pura Pura la ciudad de La Paz  (Bolivia)

Podemos jugar, recogiendo hojas secas, piedras de diferentes formas y texturas, desarrollando así la creatividad de los niños, además que ellos aprenden las formas o figuras geométricas, las texturas (liso, duro, suave, áspero, etc.)

4.  JUGAR CON MATERIAL RECICLADO

Los niños aprenden mejor viendo y sintiendo el material con el cual aprenderán jugando uno de ellos es el material reciclado donde son los niños quienes crean su propio material con lo que tienen cerca en casa o escuela.

Crear juegos para contar, diferenciar colores, sumar, etc. da más encanto en la edad pre escolar ya que les gusta meter sacar, introducir es donde se desarrolla la parte motriz y cognitiva del niño que va aprendiendo mediante el juego con material reciclado. 

CONCLUSIÓN

El juego tiene una gran importancia educativa, sin embargo, El juego, en el mejor de los casos, es admitido solamente en el horario de recreo o en las clases de educación física, pero es hora de empezar a construir espacios lúdicos para que nuestro niños jueguen y se desarrollen plenamente sus habilidades.

Dejar a un lado esos pensamientos sobreprotectores, que los niños se puede lastimar o puede ensuciar la ropa, los niños deben vivir y disfrutar esta linda etapa y empezar a experimentar con todos sus sentidos y se desarrolle de una manera plena.

 A través del juego los docentes y padres tenemos la oportunidad de potenciar muchas habilidades de nuestros niños, pero a la vez nuestros niños aprenden de manera lúdica y divertida, con un sentido atractivo pues le permite adquirir saberes de una manera más natural y no a la fuerza

¡Dejemos que los niños jueguen! 

Y no se lo prohíban

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ALIENACIÓN PARENTAL

¿CÓMO COMBATIR LA ALIENACIÓN PARENTAL

DESDE LA ESCUELA O JARDÍN INFANTIL?

Hoy en día se escuchan muchos casos de divorcios y separaciones en los padres en el medio social que a pasar del tiempo se fueron incrementando, donde en ocasiones uno de los padres manipula para que el niño sienta un rechazo, hacia uno de sus progenitores, todo ello se denomina como alienación Parental que es una forma de maltrato infantil.

Este problema puede llegar a varios contextos uno de ellos la escuela, donde el profesor se encuentra involucrado en ello, generalmente las madres de niños del nivel inicial piden al profesor que no se le entregue al niño a su padre, porque tuvo problemas, peleas, divorcios, etc.

Lamentablemente el niño se encuentra involucrado, los  padres evitan la comunicación del niño con el otro padre, no se le comunica al progenitor sobre las actividades importantes de su hijo, por ejemplo graduaciones, partidos de futbol, presentaciones de Danza, etc.

Pero, ¿cómo podemos combatir esta alienación parental desde  la escuela?, una sugerencia podría ser implementar una ESCUELA DE PADRES dentro de la Unidad Educativa, donde se comente temas sobre: ¿cómo afecta el divorcio en los niños?, importancia del afecto de ambos padres hacia el hijo, etc.

Para hacer reflexionar a los padres que a los niños hay que darles amor y respeto para que ellos puedan desarrollarse plenamente tanto en lo cognitivo, motriz, sensorial, lenguaje y por qué no, en el área Socio afectiva.

Otra de las sugerencias seria intervenir con la AYUDA PSICOLOGICA  realizar un programa para los niños dentro las escuelas para evitar e intervenir la comunicación y el lazo afectivo entre padres e hijos durante el divorcio o separación.

Realizar CHARLAS DE CONCIENTIZACIÓN sobre la alienación parental a padres involucrados, para que se enteren del daño que hacen a sus hijos tras sus actos que nos es recomendable para el desarrollo de los niños al estar pasando por este problema.

REPARTIR INFORMACION dentro  y fuera  de las escuelas o jardines para que todos estén informados de lo que se trata la alienación parental logra un mínimo porcentaje en niños que están travesando por este síntoma.

Cuando los padres pasan por este problema solo se centran en ellos y no piensas en las dificultades, causan que transmiten a sus hijos siendo ellos los más afectados en el problema y sintiendo el rechazo por uno de sus padres que a futuro no será  bueno para el niño no teniendo el apoyo del padre o la madre.

Como educadoras que trabajamos en el ámbito educativo con niños vemos como llegan a jardín o escuela  que transmiten si alegría o tristeza que podría ser un síntoma que el niño transmite y un punto de alerta para nosotras para sospechar lo que está pasando en la familia.

Observar sus actos como la ansiedad que tienen la alimentación si comen excesivamente o no ingiere alimentos haciendo ver que estos síntomas son debidos al sufrimiento por lo que está pasando por no querer ver al progenitor rechazado por el daño que este les ha producido.

Son niños que se aíslan del mundo en el entorno que viven aislándose de los demás transmitiendo su miedo, no queriendo tener recuerdos como regalos, fotos de uno de sus padres por el rechazo que siente y el distanciamiento físico, emocional.

Conclusión

La Alienación Parental es una forma de Maltrato Infantil que debe disminuir o eliminar, ya que, los más afectados son los niños.

Si lo padres tienen algún problema no deberían involucrar a sus hijos, si no que ellos que ellos como personas mayores deberían dar solución a sus problemas, mientras que los profesores estar atentos si los estudiantes presentan algún síntoma, si están tristes o deprimidos, y empezar a actuar.

"TE INVITO A DEJAR HUELLA DE UN VINCULO FAMILIAR FELIZ, NO DEJEMOS QUE LA VICTIMA SEA UN NIÑO Y LOS VICTIMARIOS SUS PADRES SON LOS  QUE DEBEN DE CUIDARLO Y PROTEGERLO PERO POR SOBRE TODO DARLES SU AMOR".